赵鸿霖，男，风景园林硕士，毕业于沈阳农业大学，风景园林规划设计专业。期间曾参与辽宁和睦国家森林公园规划设计、辽宁抚顺国家级传统村落的保护规划设计，参与《辽宁省抚顺市传统村落空间格局调研》课题研究，并发表论文《抚顺国家级满族传统村落景观遗产的保护评价分析》。现为河北东方学院文物与艺术学院专职教师，本学期任教课程为《装饰材料与施工工艺》。

一、课程简介

  课程名称：《装饰材料与施工工艺》

  授课对象：环境设计20-5、20-6、20-8、20-9、20-10、环设（接本）21-1

  开设学期：第六学期

  课程学时：68（其中：理论学时：60 实验或实践学时：8 上机学时：0 ）

  《装饰材料与施工工艺》课程是环境设计专业的必修课程。该课程包括从环境空间的顶面、地面、墙面为切入点，介绍了木材、石材、金属、涂料、纤维织物与制品等装饰材料的特点和施工工艺等内容，要求学生掌握相关知识，并能完成相应的实践作业，从而达到理论与实践相结合，为未来的专业学习打下基础。

二、理清思路、充足准备

  线上授课与线下授课虽然形式不同，有所区别，但本质相同。在授课思路、授课内容、授课方式、课堂节奏几个方面都有异曲同工之处。

  在授课思路中，在保证基本授课内容的前提下，结合实际案例，充分调动学生的学习兴趣，通过生活中的所见所得的装饰材料，促使学生拉近理论学习与生活实践的距离，明白学习不仅仅有书本中的理论，更有生活中的精彩实践。

授课内容展示

  在授课内容的选择上，不仅以教材为基础，还会从多角度、多渠道搜集、整理相关教学内容，同时也会多方面请教同道教师及一线设计师。

  授课方式中，多举例，多演示，借用图片及教师画图演示的形式，将学生的听课思路与授课思路绑定。学习过程中也会拿出个别内容板块，利用翻转课堂教学模式，师生转换角色，以学生讲，老师、同学听评的方式加深学习印象，努力把相对枯燥的材料课学出兴趣，并发现同学们的知识亮点，以达到更好的教学效果。

授课内容画图演示

翻转课堂学生汇报

  在课堂节奏的把控上，时刻掌握学生课堂的具体动向，根据教学内容的难易程度及学生理解的快慢，适时调整授课速度及内容解析的深度，保证每个学生都能听得懂，学得会。

三、学生作业展示

  最后，节选部分学生优秀作业，以此共勉。