随着疫情日益增长，学院下发“线上教学”的通知，文物与博物馆学19-1班的杨晓敏同学积极配合学校的线上课程并认真学习。她在有机质文物保护和文物保护材料课上，认真听老师讲解有关文物保护知识，课后认真复习，记好在文物保护中所需要的材料以及有关注意事项，也在中国古代钱币课上，认真听老师讲解有关古钱币当时所处的历史背景、特征、以及一些有关古钱币的延伸知识。在课堂上，她积极地和老师互动，认真思考回答问题，做好课堂笔记。在面对文物鉴定有关知识时，她查漏补缺，复习陶瓷、青铜等知识，使自己对这些知识的运用更加灵活自然。疫情当下，她仍不懈怠，更加严格要求自己，努力丰富自己的阅历与知识，争取更上一层楼。

  文物与博物馆学19-1班的臧明畅同学，疫情期间积极投入线上学习，做到有规律的学习生活，他每天七点起床，利用洗漱和吃饭的间隙，登陆学习强国平台进行学习。早饭后会提前打开电脑，摆好学习用品准备上课。虽然是线上学习，但他依然不敢懈怠，课前及时签到，课上认真做笔记，课后进行总结。在中国古代钱币课堂上，他学到了最基本的古代钱币换算单位，了解了不同时期的货币和同一时期不同地区的货币，学习了先秦时期不同货币的形状特点及流通地域。他说：“课堂上老师讲解非常详细，课件简练、内容充实易懂，同学们都在认真地记着笔记。在学习认知古钱币时又能了解其使用时期的历史背景，我感到受益颇多。”

  文物与博物馆学19-1班的赵金星同学，她严格遵守疫情防控要求，足不出户，每天按照在校作息时间上网课，不迟到不早退，认真做好每节课的课堂笔记，积极完成老师布置的作业，她认为课上掌握老师所讲的理论知识对以后的工作非常重要，尤其是文博专业，没有过硬的理论基础，欣赏和鉴定文物的能力将会有所欠缺。她说：“在杨阳老师的专业课上，我总能学到很多，不管是陶瓷、青铜还是玉器，杨老师都会仔细讲解每一个知识点，并通过课下练习的方式让同学们浏览大量图片，帮助我们开阔眼界，加深印象、牢固掌握。”所以，不管是线下还是线上学习，她都严格要求自己，珍惜毕业前上课听讲的机会，不辜负每节课老师的谆谆教诲。

 文物与博物馆学19-1班学生李鑫，随着网上课程的推进，她学习了有关中国古钱币的专业知识。在一节中国古代钱币的课上，她认真听讲了秦汉三国两晋南北朝的钱币发展渊源，仔细研究了各个时代的历史背景以及发展概况，探究了在钱币背后的所代表的经济与制度前提。通过由大入小、由浅入深的知识脉络，深入了解了钱币的种类、名称、形制和单位的改革。她说：“在授课过程中，老师通过随机抽查检验学生的知识储备以及听讲的认真程度，补充了‘海贝在退出流通领域后，转为装饰品’这个容易忽视的知识点，复习了‘半两=两锱’的古代钱币换算单位，有‘新’有‘旧’，内容丰富。经过此节课，拂去了古代钱币的层层面纱，使我们与古代钱币的距离更加贴近了。”

  文物与博物馆学19-1班的学生刘洋，在线上课程开课后，及时调整自己的学习状态，将松懈玩耍的心收回，努力学习，跟紧老师的脚步，她在课后认真整理笔记，提高自己的学习水平。她说：“在刘宗岩老师的古钱币学课上，我认真听讲，积极回答问题，完成好课上笔记，与老师互动，在刘宗岩老师的带领下，我了解了中国古代的钱币由来，和中国古代钱币的发展，老师在讲解古代钱币的同时，也向我们讲述了朝代的历史事件，在打下坚实基础的同时，也对日后的工作打下了良好的基础。”

　  疫情反扑，文物与博物馆学19-2班乐思遥同学通过此次网络课程学习，在学科专业理论上得到了更大的提高。她说：“本项课程为杨阳老师教授的文物鉴定专业课程，课程开始，老师讲述了大概教学计划，以及文物鉴定的理论基础，为后期的深入学习做铺垫，通过本次线上课程的学习，我明白了文物鉴定的定义、内容、基本方法以及这门学科的重要性。上课期间，杨老师还会在ppt中插入一些古代青铜器和陶瓷器的图片，带着我们回顾先前学习过的中国古代青铜、中国古代陶瓷的相关知识。上课期间老师会进行课堂提问，与同学互动，了解同学们课程掌握情况，同学们也都积极配合活跃课堂气氛。课后我抓紧时间整理好课程笔记，积极复习。要做到从思想上高度重视学习，既来之，则安之。不管是什么样的课堂和学习环境，都不能影响我们接受新知识。现在的课堂虽然不在线下，但我们应该用同线下一样积极的态度去学习，锻炼我们自主学习的能力！”

 文物与博物馆学19-2班的学生武子洋，她说:“在疫情尚未解除警报之际，我们应当积极配合学校开展的网上授课方案，本节课为由刘宗岩老师教授的中国古代钱币课程。课前十分钟，老师讲授了本门课程学期教学计划，课堂纪律问题和奖惩结合的学分机制。后续老师给我们讲述了中国古代钱币的定义、起源，之后按照年代顺序，我们学习了先秦时期的古钱币。刘老师在授课中除了教予我们古钱币的知识，还会加入相关时期的一些历史知识方便我们更好地学习。课堂中，我积极和老师互动，活跃课堂气氛，并且及时记好笔记。课后认真复习，主动与老师沟通不理解的知识问题，用知识丰富自己的生活。”

  文物与博物馆学19-2班的学生高康硕，疫情期间，积极响应学校号召认真学习网课，她说：“本节课程为贺疆老师教授的博物馆公众教育课程，课堂开始，老师给我们大概讲述了本学期的教学计划，并且带领我们了解了博物馆公众教育的概念和基本内容，贺老师在教学过程中会引用身边例子，帮助大家更好地消化课程内容，同时引导大家积极主动地站出来分享课程心得和身边例子，共同探讨问题，课程中我认真记好重点知识，课后及时复习，按时完成作业，空闲时间观看相关专业的纪录片丰富自己，做到疫情足不出户也能提高自己的科学文化知识。”

  文物与博物馆学19-2班学生孙茜在疫情期间每天认真上课，她说：“本节课程为杨阳老师教授的文物鉴定，讲述了陶瓷鉴定的基本方法，老师在ppt中插入了大量不同时期、不同器型、不同纹饰、不同色釉的陶瓷器，并与同学们交流探讨，帮助大家学习这门课程，课上我及时做好笔记，标注重点，有困惑不解的地方会利用课程的回放功能查漏补缺、温故知新。集中注意力认真对待网课，是对老师的劳动成果的尊重，同时是对自己的负责，当课程遇到问题时，我会积极与老师沟通。在课余时间也会阅读一些文学作品和与专业有关的书籍来提高自己的文化修养与专业能力。”

  文物与博物馆学19-2班的王艺涵，在疫情期间网课进行以来，积极调整心态，学习刻苦认真，紧跟教学步伐，能充分有效地完成老师布置的各项任务。她说：“本节课程为由王欣老师教授的有机质文物保护，一点五十五分我准时进入课程群签到，两点正式开始跟着老师学习新内容，课程开始，老师向我们讲述了大概课程教学计划，以及有机质文物保护的概念、基本内容和保护技术。课程末尾老师叮嘱大家要做好居家防疫，学好知识的同时也要学会保护好自己。课后老师与我们分享了专业相关文献资料，供大家进一步学习。课上我及时做好笔记，与老师积极互动，课后根据笔记和老师分享的资料结合复习。现如今多地疫情袭来，待疫情散去，我们重回校园，就是检查我们线上学习成果的时候，希望同学们一起认真学习，一起加油。”